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流水线实习代替专业学习,职校生退学发现没有学籍

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管道实习而不是专业学习,职业学校学生辍学,找不到学生身份

海南的28名职业学生被带到广东工作,成为一名与该职业毫无关系的流水线工人。这一事件表明,一些职业学校将学生推入流水线并借用灰色中介费。如何有效保护职业学校学生的实习权仍然是一个真正的问题

推动学生进入装配线是实习吗?

2018年8月底,海口的15岁女孩小陈就读于海南科技职业学校。她没想到的是,到达学校后,她被带到工厂,成为装配线上的普通工人。

与小陈一起,还有27名学生收到了海南科技职业学校的录取通知书,但没有进入学校。相反,他们被带到广东工作。八个月后,学生被告知他们何时去学校申请退款退款,他们根本没有学生身份,工作期间的大部分工资也被扣除。目前,海口市教育厅和海口警方已介入调查。

小陈等28名学生的经历并非如此。一些职业学校使用实习的名称将学生推到生产和服务的第一线,而学校则收取灰色劳务代理费。如何实施和实施规章制,有效保护职业学校学生的实习权仍是一个现实问题。

管道“实习”,不学习任何专业技能

去年夏天,初中毕业的小陈接到了自称为海南科技职业学校招生人员的电话,并邀请她参加学校发起的游轮人员计划。另一方告诉小陈,邮轮船员的学费每学期为5400元。在支付相关学费后,小陈收到了海口顺城远航实业有限公司的收据和海南科技职业学校公章的录取通知书。工作人员告诉小陈,他们的公司和学校是由学校和企业共同经营,并启动了“3 + 2”教学模式。

2018年8月25日,小陈和其他27名学生来到海南科技职业学校参加军训,参加军事训练约一周。在军事训练结束后,相关工作人员给了他们一份半工作和半读书援助协议,建议每个人都应该先到企业工作半年半,并且可以抵消所赚取的工资。随后的学费。

半工作和半学习作业协议规定,学生在公司第一年安排了岗前认知学习,返校后签订了就业协议,并在第二年的第三年学习了文化课程。在第五年,校企合作企业安排专业实习和岗前培训。如果他们符合毕业要求,他们可以颁发与中学和大专相关的文凭,这也是“3 + 2”教学模式。根据协议,甲方是海南省科技职业学院招生办公室的公章。签署协议后,9月11日,包括小陈在内的28名学生从学校乘坐公共汽车到广东佛山的一家名为花果光学设备的实习公司。

小陈说,他们在公司的主要工作是在车间生产线上进行镜片的质量检验。每天上午8:00至晚上8:00,中间有一个半小时的用餐休息时间,有时甚至是夜班。令人惊讶的是,他们的28人中大多数是为巡航员注册的,其他人则是计算机专业。无论哪个行业,都与镜片加工无关。阅读实习后,我无法学到任何专业知识和技能。

谁应该对未经批准的专业注册负责

在访问期间,记者注意到,当时许多学生还不到16岁。为了让他们在工厂顺利工作,团队的工作人员还给了16岁以下的每个学生一个临时状态。卡是临时身份证上的照片,其他信息不是他们的真实信息。

此外,学生告诉记者,根据工作学习协议的协议,他们在公司工作中的工资是按每小时11元的速度支付的,但实际上每个月只有800人开始工作。元,后来,因为很多学生没有足够的食品费用,带领团队的员工每人都加200元,这样每个人每月可以拿到1000元,剩下的工资据说要等到大家都回到学校。然后统一会计,抵消剩余的学费。经过近8个月的工作,今年4月底,几名学生无法忍受这种生活,决定回到学校办理辍学手续。当他们到学校时,他们知道出去工作的28名学生甚至在学校都有联系。没有学生。得知消息后,其他学生也集体离开公司,从广东返回海口。

目前,海口市教育局已介入调查,相关工作人员介绍说,2018年海南科技职业学校没有申报任何新的学生身份。此外,教育部门并未批准所谓的邮轮专业人员,也禁止任何公司独立注册活动。这样的“3 + 2”学校运行模式,如海南科技职业学校,尚未得到教育部门的批准。事件的责任是教育部门需要进一步调查的人。

与此同时,28名学生中有许多属于未成年人,团队成员向每位学生发送了临时身份证。海口市公安局琼山分局询问后,几名学生的临时身份证被怀疑是伪造的。

保护职业学校学生的实习权仍是一个问题

记者发现,近年来,职业学校的学生被用作廉价劳动力进行所谓的实习。这种消息并不少见。虽然教育部和其他五个部门联合发布了《职业学校学生实习管理规定》,但应该保护实习生的权利。但是,如何落实和实施规章制,有效保护职业学校学生的权益仍是一个现实问题。

一些业内人士指出,学生名义上是实习生,但他们基本上已成为与学校脱节的“工人”。这些学校仍然收取学费并获得国家财政补助。对于工厂,无论是劳动公司组织的工人还是学校组织的学生,都必须向组织者支付劳务代理费。学校组织的学生越多,获得的利润就越多。

“事实上,'学生工'问题已引起公众的关注。目前,中国的职业教育一般都是以勤工俭学和校企合作为基础的。但是,一些企业和职业学校都在实习名称,学生作为正规劳动力,从中赚取经费,这是影响职业教育发展的一个主要缺点,“海南现代管理研究院院长,海南大学教授王义武说。 p>

在他看来,从表面上看,学生的实习有机会进行社会实践,并且有照顾包装的奖励;而企业解决了劳动力短缺问题,节省了大量劳动力成本。这样,拥有两全其美的不是一件好事吗?这不是那么简单。

一方面,企业大量使用“学生工人”只能是权宜之计,不能支持制造业和服务业发展的春天。 “学生工作者”只是实习,他们不能培养专注的专业工人,也不能培养公司赖以生长的工匠精神。另一方面,企业大规模使用廉价的“学生工人”将导致恶性竞争。其他公司也将效仿,并将不可避免地挤出劳动力成本相对较高的成熟工人。一些职业学校以实习的名义将学生推入生产和服务的前沿,从学校收取灰色劳务代理费的现象值得关注。

“我说这28名学生最终不仅没有学会成功,还怀疑被人带入工厂,成为赚钱的工具。”王义武认为,职业学校学生应回归教育的本义,学校应严格遵守规定和教育原则,引导学生实习,不得以牺牲学生权利为代价。实习单位不得侵犯实习生在工作,休息,报酬等方面的权利,应尊重和保护优秀学生。职业学校的学生也应该擦亮眼睛,不要被愚弄,并且知道在权利受到侵犯时如何保护自己。

新华网

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